期刊介绍

本刊以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件，引导理论探索和实践应用，为教育行政决策提供咨询服务，为教育管理理论创新提供平台，为教育管理实践提供理论指导和典型示范。主要读者对象是各级教育行政管理者；各级各类学校的管理者；教育管理理论研究者；各级各类学校的广大教师；师范院校教育专业的本科生、研究生等。《现代教育管理》原名《辽宁高等教育研究》，创办于1980年1月，双月刊，内部发行，辽宁省高等教育研究所和辽宁省高等教育学会主办，主编为陶增骈，副主编为邓晓春、李放。1991年3月由国家新闻出版署批准公开发行。1993年改为辽宁教育研究院和辽宁省高等教育学会主办，主编为陶增骈、邓晓春。2000年1月，更名为《辽宁教育研究》，辽宁教育研究院主办，主编为李喜平。2001年至2006年3月主编为张德祥、邓晓春。为适应教育改革与发展的新形势和期刊自身发展的需要，经国家新闻出版总署批准2009年起更名为《现代教育管理》。宗旨现代教育管理小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件，引导理论探索和实践应用以邓，为教育行政决策提供咨询服务，为教育管理理论创新提供平台，为教育管理实践提供理论指导和典型示范。[2]栏目设有决策咨询、热点研究、教育发展战略规划、教育政策、院校改革与发展、教育法制建设、教育督导与评估、教育管理学学科建设、师资管理、教学管理、学生管理、职业教育、比较教育、大学生就业等栏目。读者各级教育行政管理者；各级各类学校的管理者；教育管理理论研究者；各级各类学校的广大教师；师范院校教育专业的本科生、研究生等。获奖1992年和1993年两次被辽宁省哲学社会科学联合会评定为优秀期刊；1994—2008年连续四次被确定为全国中文核期刊；2000年以来先后被确定为中国人文社会科学引文数据库（CHSSCD）来源期刊、中国期刊全文数据库（CJFD）全文收入期刊、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊。2004年以来四次被评为辽宁省一级期刊。一、期刊变化情况2008年，建立《辽宁教育研究》网站，开辟了网上投稿、审稿系统，提高了工作效率，深受读者欢迎。二、期刊内容《现代教育管理》从创办至今，虽经历了不同的发展时期，刊名几经变更，但其办刊的大方向始终如一，就是坚持理论与实践相结合的原则，突出教育管理研究的特色，为教育宏观决策服务，为教育教学实践服务，为繁荣教育科学服务。